Bahasa Inggris Tingkat Lanjut - Catatan

Dalam pembelajaran Bahasa Inggris, kemampuan untuk mengevaluasi dan mengapresiasi teks adalah keterampilan penting. 

 berarti menilai atau menghitung kualitas, kepentingan, jumlah, atau nilai sesuatu. Ini melibatkan pemahaman mendalam terhadap isi dan konteks teks.

Melalui kegiatan ini, kita diajak untuk tidak hanya memahami apa yang tertulis, tetapi juga untuk menganalisis, merefleksikan, dan memberikan penilaian terhadap informasi yang disajikan.

Apa yang dimaksud dengan 'evaluasi' dalam konteks membaca teks?

Evaluasi adalah proses menilai atau menghitung kualitas, kepentingan, jumlah, atau nilai dari suatu informasi atau teks, yang melibatkan pemahaman mendalam terhadap isi dan konteksnya.

Sintesis dan Evaluasi Informasi dalam Membaca

Pembaca yang cermat akan melakukan sintesis dan evaluasi informasi berdasarkan pengetahuan awal mereka. Mereka tidak hanya terpaku pada makna literal teks, tetapi juga menggali makna interpretatif.

 adalah proses menggabungkan pengetahuan latar belakang, ide-ide baru, koneksi, inferensi, dan ringkasan menjadi pemahaman teks yang lengkap dan orisinal. Ketika melakukan sintesis, kita menyadari bagaimana pemikiran kita berubah dan berkembang saat membaca teks. Sebuah sintesis dapat membentuk:

 adalah proses menentukan atau menetapkan nilai; untuk menentukan signifikansi, nilai, atau kondisi sesuatu, biasanya melalui penilaian yang cermat. Kegiatan ini dilakukan dengan membuat inferensi dan kesimpulan. Strategi evaluasi dapat dibentuk melalui pertanyaan-pertanyaan panduan berikut:

Jelaskan perbedaan antara sintesis dan evaluasi dalam konteks pemahaman teks.

Sintesis adalah proses menggabungkan berbagai informasi (pengetahuan awal, ide baru, inferensi) untuk membentuk pemahaman baru atau lebih dalam. Evaluasi adalah proses menilai nilai atau signifikansi informasi, seringkali dengan membuat inferensi dan kesimpulan berdasarkan bukti.

Salah satu tujuan pembelajaran adalah mampu membuat inferensi berbasis bukti untuk memahami informasi implisit dalam teks multimodal. Membuat inferensi berarti menarik kesimpulan logis berdasarkan informasi yang tersedia, bahkan jika informasi tersebut tidak dinyatakan secara eksplisit.

Berikut adalah kunci dalam membuat inferensi:

Untuk memandu proses pembuatan inferensi, kamu bisa menggunakan pertanyaan seperti:

Mengapa bukti dan pengetahuan sebelumnya penting dalam membuat inferensi?

Bukti dari teks memberikan dasar faktual untuk inferensi, sementara pengetahuan dan pengalaman sebelumnya membantu menghubungkan informasi baru dengan kerangka pemahaman yang sudah ada, memungkinkan kita menarik kesimpulan yang lebih akurat dan relevan.

Mengekspresikan Opini dan Membangun Argumen

 adalah cara kamu merasakan atau berpikir tentang sesuatu, yang didasarkan pada perspektif pribadi. Saat menyampaikan opini, penting untuk memberikan alasan atau contoh untuk mendukungnya. Kamu bisa setuju atau tidak setuju, asalkan ada alasan yang kuat di balik opini tersebut.

Dalam konteks teks eksposisi analitis, kamu akan mengevaluasi suatu topik secara kritis, namun hanya berfokus pada satu sisi argumen. Jika kamu pernah mencoba meyakinkan seseorang tentang suatu masalah atau berdebat tanpa henti tentang sesuatu, berarti kamu telah menggunakan eksposisi.

Argumen dan sudut pandang harus didukung oleh fakta dan informasi yang relevan. Pernyataan tesis harus ditegaskan kembali dalam kesimpulan. Sebuah teks eksposisi perlu:

Apa perbedaan utama antara opini dan argumen yang kuat dalam teks eksposisi analitis?

Opini adalah pandangan pribadi yang perlu didukung alasan. Argumen yang kuat dalam teks eksposisi analitis adalah opini yang didukung secara kritis dengan fakta, temuan penelitian, dan data relevan, serta hanya berfokus pada satu sisi perdebatan.

Kemampuan evaluasi dan refleksi dapat dilatih melalui berbagai jenis teks dan aktivitas. Ini melibatkan pemahaman mendalam, analisis kritis, dan kemampuan untuk menghubungkan teks dengan dunia nyata.

Beberapa contoh kegiatan dan pertanyaan yang melatih keterampilan ini meliputi:

2. Evaluasi Teks Informasi (Artikel, Infografis)

Melalui latihan-latihan ini, kamu akan mengembangkan kemampuan untuk tidak hanya memahami informasi, tetapi juga untuk menganalisisnya secara kritis, membentuk opini yang berdasar, dan merefleksikan implikasinya.

Sebutkan dua jenis teks yang dapat digunakan untuk melatih kemampuan evaluasi dan refleksi, serta berikan contoh pertanyaan evaluatif untuk masing-masing.

Dua jenis teks adalah cerita (konkret/abstrak) dan teks informasi (artikel/infografis). Contoh pertanyaan untuk cerita: "Bagaimana tindakan karakter utama memengaruhi alur cerita?" Contoh pertanyaan untuk teks informasi: "Apakah bukti yang disajikan penulis cukup kuat untuk mendukung argumennya?"

Selain mengevaluasi isi, penting juga untuk memahami kriteria teks yang efektif dan koheren. Sebagai contoh, sebuah 

Keterangan gambar dapat ditulis dalam bentuk kata, frasa, atau kalimat. Memahami kriteria ini membantu kita tidak hanya dalam menulis, tetapi juga dalam mengevaluasi kualitas teks yang kita baca.

Sebutkan tiga kriteria untuk sebuah keterangan gambar (caption) yang baik.

Tiga kriteria untuk keterangan gambar yang baik adalah: mengidentifikasi subjek dengan jelas, singkat dan padat, serta memberikan konteks dan relevansi pada gambar.

Bab ini telah membahas pentingnya evaluasi dan apresiasi dalam memahami berbagai jenis teks. Kita telah mempelajari definisi sintesis dan evaluasi, serta bagaimana keduanya berperan dalam membentuk pemahaman yang mendalam dan kritis. Selain itu, kita juga memahami cara membuat inferensi berbasis bukti dan bagaimana mengekspresikan opini yang didukung argumen kuat. Berbagai kegiatan praktik dan pertanyaan reflektif menunjukkan aplikasi keterampilan ini dalam menganalisis cerita, teks informasi, dan infografis, serta mengidentifikasi kriteria teks yang efektif. Dengan menguasai keterampilan ini, kamu akan lebih siap untuk menghadapi berbagai jenis teks dan informasi secara kritis dan analitis.